拿起笔，在卷子上留下不太工整的笔迹。
“苏曜同学，能跟我来一下吗？”
校长拉着苏曜去了外边走廊。
“这孩子是不是性格上有点问题？”
“呃，稍微有点。”
“说是内向吧，但我看她从停车场过来东张西望也不像是内向。以我的感觉进入班级不太好融入。”
“···”
苏曜昨晚倒是还信心满满。
但现在发现优夜似乎误会自己是要送她去和自己一起的大学才高兴，又在闹别扭，现在还真没多少信心了。
“不过既然是凉真推荐过来的，多少我会照顾一下的。”
校长思考片刻也打定主意了，2班老师大学是辅修心理的，那个班的成绩虽然不算最好，但氛围是最好的。
就把优夜送去那个班。
再针对其他杂事谈了一会，回到校长办公室。
“大哥哥，优夜已经做好了。”
“这么快？”
校长微微皱起眉，开始觉得优夜可能真的是问题孩子了。
“那个，您看一下？”
苏曜倒是知道，肯定是优夜趁着自己和校长出去，用尾巴帮忙刷题了。
昨天才和她说了来了学校就别用的。
“···”
校长拿过试卷，起先是被不太上的了台面的笔迹看的有点糟心，但一想反正也只是走个流程，就接着往下随便看看，对对答案。
嗯？
A，对的。
B，也是对的。
···
简答题。
这明显不是初中，甚至不是高中生用的解题方式吧？
“优夜同学···”
“学过高数？”
满分，这数学卷子没有一道是错的。
“啊，那个，优夜在家没事的时候就喜欢自学。”
“自学？”
校长错愕了，再看了一眼虽然笔迹有点潦草但是答案全对的卷子。
“等一下啊，我去隔壁职工办公室一趟。”
“好的。”
“···”
校长拿着卷子，去隔壁给数学老师看。
“没错，全都是最精简的解题方式。满分卷子。”
得到了肯定的回答。
“是个15岁的小孩子做的？”
“那肯定是天才了，说不定都可以申请进少年班了。”
“这一步我看了一会才想起来有这么一种解题方式，看样子我也是还给老师了。”
“你教历史又用不着数学，不过数学这么好，可能是偏科生了。”
“···”
正好是处于早读期间，不少老师在职工室备课，一看到校长拿着卷子说是个15岁的小孩子做的，就全都过来瞄了一眼。
校长思考了片刻，回到办公室。
“优夜同学是偏科？还是说其他的也擅长？”
那眼神直勾勾的盯着苏曜。
原本以为只是买个人情而已，没想到好像捡到宝了。
“其他的优夜应该也有这个水平吧。”
苏曜挠了挠头。
“那好。”
校长又折返回去从所有理科老师那各拿了一套试卷带回去。又从数学老师那专门拷
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