收了回来。
班上的同学都是笑嘻嘻的表情。
老师每日拷打彭恩(1/1)。
这是一道数晶胞原子数的题。
当然不是对着图片一个一个数出来的。
而是要通过题目所给的条件,分析最简单的晶胞结构。
这种题,简单的话也是真简单,难的话也是真难。
出题人独具匠心,画一些奇奇怪怪的结构,真的很难还原晶胞的原样。
林霏认真地用手比划了一下形状,脑海中自然地找到了破题点。
“林霏,我看你思考得挺认真的,想出来了吗?”
贺老师的提问打断了她的思路。
老师点名,林霏还是很礼貌地站了起来。
“额……还差点,有些地方没想通。”
“好啊,那你再想想吧。”
贺老师放下了手中的书,笑眯眯地盯着林霏。
林霏拿出笔在自己的草稿本上画了一下结构,思虑一会儿回答道:
“6个。”
贺老师睫毛一颤,眼中带着一丝“意料之外,情理之中”的意味,扫视着全班说道:
“有同学有其他意见吗?”
班上同学有些沉默。
“黄正文呢?你做出来了吗?”
这道题确实有点难,但是贺老师相信黄正文就算做不出来,也是有些思路的。
黄正文应声站起来,刚要开口,却被一个清澈甜美的女声打断了。
“贺老师,我的答案有问题吗?为什么不让我先听听我的想法,反而要让他来说他的思路呢?”
林霏此话一出,顿时在1班掀起轩然大波。
其实……1班的作业,老师都是没有收答案的。
答案写的是8个。
林霏错了。
其他同学不说话,只是苦于搞不懂思路罢了,并不是不知道答案。
贺老师见林霏胸有成竹的样子,说道:
“你真有思路?”
林霏一歪头,回答道:
“不然呢?”
“那你来讲讲。”
林霏看起来有点为难,说道:
“这题实在是有点弯弯绕绕,很难讲,直接口答的话就更抽象了。”
“我画了一个图,虽然没画好,但是投影上来应该会有助于讲解。”
贺老师点了点头,林霏直接走上讲台,在投影仪上发下自己的草稿本。
林霏的图确实画的不完整,因为这只是帮助她思考的一部分罢了,就像翻译的速写一样,别人很难看懂。
真是有点抽象。
林霏试着讲了讲,却还是没把图的均摊讲明白。
没办法,她会做但是她不会讲啊。
贺老师听得迷迷糊糊的,台下的同学也很不解。
出于对他人的尊重,大家都没有打断他,也没有人在底下窃窃私语。
门口传来不屑地嘲讽:
“林霏,别丢人现眼了,这种题就不是这么做的!”
“你错了,我看过答案,是8个。”
“真好笑,你个理科都没学过的文科生,也敢自称自己比黄正文的思路好?还硬要压着别人自己来讲?”
“你是脑袋秀逗了,还是吃错药了?”
廖尚郭骂人骂的可爽了。
这纯粹是针对林霏一个人来,想来1班的同学也不会有什么不快。
林霏不理会廖老师,而是看向贺老师和黄正文,平静道:“我虽然讲不清楚,但是我有自信,自己的思路是连贯而正确的。”
“如果你们真的数出了八个,请讲一讲,我来看看哪里有出入。”
贺老师给黄正文使了个眼色,他也准备上台来比划。
但是他的动作被廖尚郭的大声喊叫打断了。
“贺老师,你不要听这个女的信口雌黄。我虽然是个当文科班主任的化学老师,只负责班级管理,不负责她的化学教学。”
“但是我可以用人格担保,我深知她的化学水平,什么水平呢?没有水平!根本没学过!”
“她就纯纯在这里虚张声势,浪费大家的时间!”
黄正文从桌子里走出来,刚好站在廖尚郭的面前。
他义正言辞地说道:“老师,你不觉得在别的班的课堂上大吼大叫插嘴很不礼貌吗?”
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