,讪讪的说道:明白了!
课后,我反思我举得这个例子,虽然浅显易懂又形象,但好像有点问题,不是那么的恰当!
今天上午,第四节课,高三一班。
我讲的内容和二班一样——昨晚的理综模拟考试题。只不过我讲的更加游刃有余,更加的添油加醋!因为我这是在重复第二遍!一班的孩子们欢呼雀跃声不断!
牛牛很认真的在听,不时的还让我把答案再重复念一遍!看来他昨天表的决心不是假的,有点作用!这么大的孩子了,红口白牙说的话,总要算点数吧!
凤凤不时的尖叫着,和牛牛一唱一和!有点夫唱妇随的意思——牛牛不时用怒瞋的目光盯着凤凤,带着爱意!而凤凤含情脉脉的斜眼瞟着牛牛,会意的讪笑着!这俩人毕业后会不会?
宇宇不时的陈述自己的答案,显得很开心——人逢喜事精神爽么!
静静和鑫鑫的举动略带夸张,不但说着、笑着,还用相应的手势配合着!
在评讲完一个习题的时候,我习惯性的感慨一番:这个题很不错,闪耀着人类思想的光芒——紧扣教材又题型新颖,逻辑性还很强,符合高考出题原则!出这道题的人肯定下了一番功夫!你们还有没有不清楚的地方?
静静突然把身体往后一仰靠在后面的课桌边沿上,两条胳膊直直的往前伸着,双手平放在自己的课桌上,很潇洒的讪笑着反问:老师,这道题第三个空的答案是“相互拮抗”,能否只答“拮抗”?我感觉意思一样呀?
静静刚把话说完,他的同桌鑫鑫突然举起双手,“啪”的对击了一掌,然后眉飞色舞的指着静静说道:不一样!一个是“拮抗”,一个是“相互拮抗”,肯定不一样!
鑫鑫边说边笑,好像对自己的表演很满意!
我:好,我来演绎一下!静静,你听我下面这句话:你和鑫鑫拮抗,这句话是什么意思?
静静边挥舞着右手,边撇着嘴笑着回答:那不就是我和鑫鑫对抗么?
我:那也可以理解成你和鑫鑫对抗你们面前的课桌!
鑫鑫激动的附和着:就是!
静静更来劲了,伸长了脖子倔强的喊着:怎么能这样理解呢!
我:“你和鑫鑫拮抗”这句话中,“你和鑫鑫”是主语,“拮抗”是谓语,没有宾语,我当然可以随意的加个宾语!例如,你和鑫鑫拮抗蚯蚓!
学生们哈哈大笑!
静静很不服气的撅着嘴嫣然而笑,鑫鑫很开心的侧目怪笑!
我戏谑的接着问:谁还能再造个更好的句子?
牛牛乐了,伸着脖子讪笑道:静静和鑫鑫拮抗厕所!
学生们哄堂大笑!
我:好,把笑声都关了吧!
瞬间教室里只有捂着嘴的窃笑、偷笑、暗笑!学生们喜欢我这种风格,他们喜欢假装配合我,因为他们喜欢演戏的感觉!
我:所以,
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