,否则矛盾会越积累越多的。
从很多次破获的案件分析,孩童乱扔东西的比例是最高的,有超过一半的高空抛物都是不懂事的孩童干的,还有一些是故意这么干的,甚至有多名孩童聚在一起,看谁能砸中下面路过的行人,谁能砸中就说明谁最牛逼最厉害,从而会得到别的孩童的佩服,这种情况的出现,反应出了大唐孩童的素质还是普遍低下的,必须要通过更高质量的教育,来让他们明白这种行为是非常错误的,是一种极为可耻和没有素质的行为。
目前的京城范围内,别说高质量的教育了,很多贫民的孩子,根本就享受不到教育的权利,他们从出生的那一刻开始,就已经注定了悲惨的命运,他们难以获得很多最基本的教育机会,在成年之前,他们所能做的唯一事情,就是与同龄的孩子在一起嬉戏打闹,时不时的惹点事儿,给家长添点堵。
这些没有得到教育机会的孩童,会存在很多问题,第一就是由于长辈忙于工作,他们不能得到很好的教育,会做出很多坏事,会很容易被用心不良的人给带坏,从而成为整个社会的公害。
其次,由于得不到教育,他们将来所能从事的工作,就只剩下最辛苦的底层工作了,这会让他们的一生都极为艰辛,只能算是生存,而不存在所谓的生活,更更别提旅游和享受生活了。
还有很多方方面面的问题都会受到很大的影响,所以,这么多的贫民孩童得不到应有的教育,这是非常不正常的,是必须要尽快改变的现状。
因为自古以来,教育都是少数人才能享受到的权利,绝大多数普通老百姓,是没有机会得到文化教育机会的,所以,对于教育的普及,朝廷的很多官员并没有那么的上心,甚至有很多官员认为,文化教育并不需要让太多的人享受,普通干体力活的老百姓,只要有力气干活就行了,实在不需要去学习文化,这完全是在浪费时间。
而像李安这样为普通老百姓鸣不平的人,实在是太少了,所以,普及的教育一直没有获得批准,不过,此刻,李安还想继续努力一把,说服朝廷的那些反对者,打消他们的疑虑,让他们同意推广普及性的教育。
大唐的教育界人才,自然大部分都在国子监,而李安既然要管这个闲事儿,自然也必须要去国子监,之后,太学,四门学,律学,书学和算学的相关单位,是都要去走一遭的,但国子监代表了权威,是大唐的最高学府,若要说服朝廷普及教育,自然要先过国子监酸儒这一关了。
国子监的大门非常气派,这里是大唐的最高学府,自然不能寒酸了,而里面的学生,则清一色的都是贵族子弟,只有贵族的身份才能进入这所学堂,这体现了朝廷对贵族的重视。
这
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