所以,只要逮着机会就会打孩子。
有一句俗话说的好,下雨天打孩子,反正闲着也是闲着,自己的孩子,怎么能忍心打呢?这就是一种毒瘤思想,是大人戾气没有地方发泄了,所以,要拿自己的孩子出气。
这与老师暴打孩子是一个道理,都是戾气太多没处发泄了导致的,在成年人的世界里,总是要承受来自各方面的压力,内心的戾气是会越积越多的,而积累了太多的戾气,就必然要寻找一个宣泄出口,孩子是弱势群体,是最容易被欺负的,自然也就成了被宣泄的对象了。
当然,若是轻微惩戒一下的话,那就不算什么了,就不能算是发泄了,而应该算是为了孩子们好,是为了教育孩子们往好了学,是为了孩子好,还是纯粹发泄,主要取决于打孩子的力度和目的,不能一概而论的。
这不,李安坐车刚刚经过传音学堂,就看到一名家长在暴打一名孩童,一边暴打一边不停的训斥。
仔细一看,这名孩子的身上全都是泥巴,衣服已经全部脏完了,估计家长是不想继续洗衣服了,所以,才会如此的生气。
而部分出来休息的工匠,看到大人在打孩子,都在咧嘴笑,笑的不是一般的开心,就好像这是一件特别让人高兴的事情似的。
毕竟是家长打孩子,下手是知道轻重的,所以,看到的人都不以为意,并没有人上去劝解几句,甚至还嘲笑孩子一番,训斥孩子不听话,这下挨打了吧!
而家长不在身边的几个熊孩子,看着自己身上脏兮兮的泥土,吓得不敢继续放肆了,灰溜溜的从小土丘上下来了,一边走一边不停的去拍打身上的泥土,不过,这些刚从地里挖出来的泥土都是湿漉漉的,想要用拍打的办法来清理,显然是不太现实的,是根本清理不掉的。
孩子们陆续离开之后,天色便暗淡了,前一班的工匠陆续回家休息,而下一个班的工匠则进入了工地,开始投入到干活之中。
为了加快进度,李安招收了三倍的工匠,日夜不停的进行建设,第一班刚刚挖好地基,第二班就要开始整理并进行压实工作了。
毕竟,地基挖的只是个大概,地面不是很平坦,而且,强度肯定也是不够的,在地基挖好之后,是必须要进行夯实的,只要夯实过之后,地基才足够的坚固,才能在上面建设。
夯实地基的机器也是有的,不过,效果也不是很好,倒不如人工夯实来的快,反正人力是充足的,采用人力夯实地面也没啥不可以的。
李安看了一下,建设的现场至少有六个用于夯实地面的工具,这种工具的结构是非常简单的,就是一个很重的物体,底部是平面,四周牵出很多绳子,一大圈人每人拿着一根绳子,然后,一起用力拉起,一起突然放下,从而利用重
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